叙事作文

【精选】叙事作文汇编6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事作文 篇1

都是上个学期的事了。我们的班长李彤原本是中队长，可是，她去竞选大队长，当上了大队长，中队长这个位置就暂时空缺了。后来，班长苦思冥想了一夜，才想到了两个合适的人选：我和张魏宁。同学们要求举手表决.于是，一场激烈的中队长斗争开始了。“待会儿老师去做操，我们来竞选中队长。”班长发话。

“通知，通知，请各班老师抓紧时间到楼下做操，再通知一遍......”“班长，你管着同学们读书，老师到楼下做操。”“哦，知道了。”老师刚跨出门槛不久，班长说：“中队长竞选，开始！”

“下面，同意张魏宁同学当中队长的同学请举手，”我的心砰砰直跳，班里大部分同学都刷刷刷地举起手来。“好，下面同意陈子月同学当中队长的请举手，”虽然也有不少同学都选我了，可是比支持张魏宁的同学要少，唉，我失望极了，我想哭，竭尽全力的忍住不哭，可还是哭了，旁边的同学在一旁安慰我，这时，班长走过来，语重心长而又温和地说：“陈子月，你知道大家问什么不选你为中队长吗？”我摇摇头，身子在颤，“其实，陈子月你学习成绩不是不好，只是有一些缺陷要改，改好了缺点，大家还会像往常一样喜欢你的，你看，邢勇都双手双脚的支持你呢！”

中队长的竞选，我永远不会忘。

叙事作文 篇2

岁月伴随着我的成长悄悄流逝。我生活在一个很平凡的世界里，一切都好像理所当然，细细品味生活，才觉出走过的那些日子里有淡淡的酸，丝丝的甜，还有不经意就溜走的感动，是它们构成了有滋有味的人生……

鞋带·友情

这双鞋子，我实在佩服它的勇气与毅力，它总是在我一遍遍系好后又一遍遍散开。终于，我对它完全丧失信心，任由它东倒西歪地趴在鞋上。晨练后，一位同学气喘吁吁地跑过来提醒我：“喂，你的鞋带散了！”我回以微笑连忙蹲下来系了很多个死结，心想：看你还能七十二变？可是，不一会儿，它又顽皮地散开了，我懒得再系了，就任它在地上撒野。

这时，又有一位好友碎步走过来：“嗯，你鞋带散了。”

我哭笑不得，不以为意地回道：“没事，它总散。”

“那怎么行啊，系一下吧！免得摔跤。”

我不情愿地弯下腰去却在那一瞬间领悟了同学间真挚的友情！

风铃·亲情

朋友送我一个风铃，我把它挂在门上，于是可以常常聆听微风拂过留下的清脆声响。

某夜，我拥毯而眠，到半夜不知怎么竟冻醒了，一瞧毯子不翼而飞，正想起身寻找，却听见风铃的微响——原来是妈妈蹑手蹑脚地走进来了。我急忙换了一个姿势假装熟睡。一会儿，我便清晰地听见妈妈的叹息，继而感到身上一阵暖和，嘻嘻，毯子又回来了。我偷偷地把眼睛眯成一条缝，只见妈妈轻轻拉上门，那串风铃发出清脆的叮咚声，美妙极了。

爸爸：“睡了吗？”

妈妈：“嗯，这孩子连睡觉都不老实，毯子又掉地上了。”

许久，爸妈都睡了，那串风铃却依然在那里静静地守护着。

感动，是生命滋润的绿洲，是灵魂休憩的驿站，是干渴时的一弘泓清泉，它是人生不可缺少的滋味。

叙事作文 篇3

最近，我们学了马这个单元，天马和巩乃斯的马，这两篇文章让我非常想有一匹这样通人性的动物一一马。想想看，天马中的那匹马，神形兼备，四蹄腾空，动作协调，生动健美。如果能骑上它该多好啊

“白龙马蹄朝西，驮着唐三藏……”在西游记里白龙马又英俊又潇洒，它还能上天下海，保护主人昵！

假如我有一匹神马，我会给它起个好听的名字：白龙马。白龙马浑身都是白色，身体的两侧，有－对淡蓝色的翅膀，头上戴着一顶宝石王冠，头上的璎珞随风飘扬，马鞍是白色的并镶着美丽的珍珠，坐上去舒服极了。

假如我真有这样一匹神马，每当学校放假的时候，我要骑上我的神马，游遍祖国的大好河山，去看看美丽的西双版纳，去看看北京長城的宏伟壮观，去看看美丽的呼伦贝尔大草原……

假如我真有这样一匹神马，每当有灾难，我就会去那里帮助那些受灾的人们，山里的孩子们上学路上不好走，我会让白龙马把他们驮过去，孩子们别提多高兴了。

假如我真有这样一匹神马，我会用它造福世界。如果没有神马，我也会好好学习，长大后用自己学的知识回报社会，为我们美丽的祖国效力。

叙事作文 篇4

在成长过程中，我曾遇到过很多困难，这些困难虽令我苦恼过，但战胜后的喜悦却令我久久不忘。其中最难忘的就是——第一次骑自行车。

星期天上午，我和妈妈在桥南市场买了一辆粉红色的自行车，我非常喜欢，嚷着妈妈教我学骑自行车，妈妈没办法，只好在楼下的小区里开始教我。

一开始，我非常害怕，我坐在座位上，两手握紧龙头，两脚踩上踏板，妈妈双手扶在车尾，我用力地踩着踏板，慢慢地觉得骑得越来越好了，突然，前面有一块大石头，我连忙叫妈妈快点停下来，可妈妈早松开手了，我既不会刹车也不会转弯，我急得像热锅上的蚂蚁，不一会儿，“呯”的一声，我被摔得人仰马翻，腿上流出了鲜血，我一边哭，嘴里一边小声地嘟嚷：“坏妈妈，你松手之前也得提前跟我说一声呀！”妈妈听到了，便语重心长地对我说：“孩子，你不能依赖着别人，要不，你永远都学不会骑自行车，困难就像弹簧，你强他就弱，只要坚持，就会获得成功。”

听了妈妈的一番话，我鼓起勇气，继续开始骑自行车，一开始，我上去之后还是左右摇晃，但我慢慢地控制住中心，越来越熟练了。我往后一望，妈妈竟然没有扶了，我也能骑好了。

现在，我能骑车搭人了，车技也提高了许多。

这是一篇叙事的文章，小作者详细地叙述了学骑自行车的过程，并懂得了“只要坚持，就会获得成功”的道理。文章有总有分，有详有略，结构合理，条理清晰。

叙事作文 篇5

叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。

一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。

叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：

一、悬念法

悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。

二、误会法

误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的`发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。

三、铺垫法

为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。

四、倒叙和插叙法

倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。

叙事作文 篇6

大年初六，我们全家人一起去南召滑雪，很早就听说那里有一个很大的滑雪场，今天终于能如愿以偿了，我非常激动，盼望着早点到。在去的路上，爸爸给我讲了那里的滑雪场那里的雪都是人工机器造出的雪。滑雪场占地8平方公里，区域最高点海拔1800米，滑雪场基地海拔1300米。

经过三个小时的坐车，我们终于来到了梦寐以求的滑雪场，虽然天气很热，但是看起来还是白雪皑皑的，美丽极了！ 我们去领了鞋子和雪滑板，开始换了起来。呀！穿上鞋子后，感觉自己脚上有千斤重的东西似得，不会走路了，再看看别人，一个个就像受伤的战士似得。

在爸爸妈妈的帮助下，我全副武装的走向了滑雪场，我紧张极了，妈妈连忙安慰我说：“不要怕，大胆的往前走，掌握好平衡，就不会摔。”在爸爸妈妈的搀扶下，我勇敢的迈出了步伐，我和妈妈 从电梯上去，走到初级区，往下滑，可不知怎的，我滑的飞快，刹不住，摔了好几脚，也站不起来，这使我很沮丧，坐到一边不想滑了，妈妈看到后过来对我说：“无论做任何事情，都要经过不断的尝 试，不断的失败，最后走向成功。”听了这话，我又振作起来，重新尝试，爸爸对我说：“你在滑的时候，身子向前弓着就不会太容易摔了。”我立刻去尝试。我从最上面滑下来，果然没有摔，我开心极了！不停的来回滑着。

过了一会，时间到了，我依依不舍的走了…… 通过这次滑雪我也明白了一个道理：不管做什么事情，只要勇敢地去面对，在困难面前永不退缩，就一定能取得胜利！