小学写景作文

时间:2024-10-02 18:15:17
实用的小学写景作文汇总九篇

实用的小学写景作文汇总九篇

在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的小学写景作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学写景作文 篇1

黑暗弥漫着,散布在我们的周围,夜,使我进入睡眠。路边的路灯,照着大地,萤火虫儿也在空中闪着朦胧而又微小的荧光翩翩起舞,像是在与路灯争光夺耀。夜精灵,穿着暖和的大衣,迈着沉重的脚步,包围了整个世界。

路上没有车,没有人,在黑暗里我进入了梦乡。一大群小鹿们在广阔的大草原上奔跑,一个个精神饱满。它们穿过树林,越过重重山岭,跨过小溪,仍在草原上不停奔跑,脚步轻松愉快。前面是一片泥地使小鹿的脚步变得缓慢、沉重。

它们并不畏惧,努力地向前进,终于它们穿过了这片泥地,人生又变得轻巧,愉快。最后的一刹那,若隐若现的钟声打破了宁静,让我去了另一个梦的世界。

小学写景作文 篇2

“六月的天像娃娃的脸——说变就变”。昨天天气闷热,走进屋中就像走进蒸笼似的,让我喘不过来气,原本舒适的衣服紧紧的贴在身上,令人十分厌恶。

今天早上,我推开窗户,一片灰蒙蒙的天空呈现在我的眼前,一阵微风迎面吹来,给人们带来了一丝凉爽。渐渐地,天空变得越来越暗,风也变得越来越大,最后周围一片漆黑,仿佛到了晚上一样,天空就像披上了一件黑色的外衣,远处的楼上亮起了星星点点的灯光。在狂风中,树枝随着风在左右摇晃,几片飘落的叶子

象一个个不幸的孩子离开了妈妈的怀抱,在风中一会儿被卷到这儿,一会儿被卷到那儿,不一会便消失的无影无踪。几颗豆大的雨点砸在地上,土地上立刻出现了一个小水洼,猛然间周围安静了许多。风变小了,树枝也不再左右摇晃了,突然一阵雷鸣声,好像在呼唤雷雨的到来,接着,天空就铺天盖地的下起了倾盆大雨。随着大雨的降临,天一点点地亮了起来,大雨快乐的敲打着地面,洗刷着沙沙作响的树叶,一片片叶子在雨中狂舞着,屋顶上的'雨水顺着房檐滴了下来,形成了天然的水帘。

渐渐地,雨越来越小,天越来越亮,周围的一切都清晰可辨,空气变得清新甜润,太阳也悄悄的露出了笑脸,刚才的一幕像是从未发生过一样。

啊!我爱这雷雨,因为它可以清新空气,可以滋润万物,可以洗刷蓝天,我爱这勤劳的雷雨。

小学写景作文 篇3

暑假,回家时的一个傍晚,我在顶楼望见了一个别样的家乡。

天色渐渐暗了,太阳落到了山的那一边。只留下半边含羞的笑脸,映红了西边天空上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移动,越移越高,从地面移到树干。

晚饭过后,劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。在这清凉的树下,看着天理的农种物,青青绿绿,呼吸着新鲜的空气。他们有说有笑,把累积了一天的疲惫都抛走了。

太阳已经悄悄地回家了,西边天空上的晚霞还在值班。晚霞还是那么红,那么耀眼。一声不吭的小溪欢快地在唱着自己创作的歌。晚霞倒映在小溪里,像一朵朵鸡冠红,烂彩夺目。一阵微风吹过,镜子般的水面晃动起来。

鱼儿成群结对的在水中嬉戏,天空上晚霞蓝红的倒影,水中嬉戏的鱼儿,仿佛是一幅栩栩如生的画。这幅画和小溪清脆的歌声,小动物的伴奏,风婆婆的指挥。构成了大自然的一幅美景,让人流连忘返。

天越来越暗,乘凉的人们回家了,晚霞也下班回家去了。天空上又来了值班的月亮姐姐和星星们。他们倒映在露珠上,露珠金光闪闪,犹如地上也有成群繁星。

小动物们,一齐演奏了一曲安眠曲,天空上的月亮姐姐、星星们一齐聆听着这来自大地的摇篮曲。

深夜慢慢来袭,万物都和周公公打了招呼,进入梦乡。

热闹了一天的村庄安静下来了,发出轻轻的呼噜声……

小学写景作文 篇4

天气真闷热,小树无精打采地低着头,所有植物就像死了一样。

天渐渐地暗了下来,不一会儿,春雨就“淅淅沥沥”地下了起来。

雨就像千万条银线一样从云朵妈妈的怀抱里淘气地冲了下来,落到了大地妈妈的怀抱中。小雨点儿落在了屋顶上,叮叮当当,像是一首欢乐的乐曲,小雨点顺着屋檐滑下来,像在滑滑梯,在地上吹一个小泡泡,便消失了。

雨潇潇地下着,小花吮吸着甘甜的露珠,变得更加明媚,挺拔了,好像在说:“下吧,下吧,好我变得更加美丽!”雨滴又落到了大地上,大地变得更加绿、更加滋润了。雨滴落到了柳树的身上,柳树就像在梳洗着自己的翠绿色辫子。落到了小草上,雨滴就像一串串晶莹剔透的项链,把小草打扮成一位美丽的公主。

小燕子飞过,衔着雨丝,给春天挂上了一幅画联,青蛙在池塘边“呱呱”地叫着,像是在给沙沙的春天的乐曲伴奏。小鱼探出头来,给春天表演舞蹈。

街上人们撑着花花绿绿的伞,就像盛开在春天里的明媚的小花,小孩子们在雨中嬉戏,玩耍,还伸出舌头,尝尝雨的滋味。

雨真美呀!

小学写景作文 篇5

千树园是家乡一处美丽的风景游览区。

一走进千树园大门,一阵阵清香扑鼻而来,原来是一个美丽的小花坛散发出来的。花坛里花团锦簇,红的似火,粉的像霞,白的如雪就像一条纺织工人精心编织的地毯。花坛边有许多桃树,春天,桃树抽出了嫩绿的幼芽,略带红色,还没等完全变绿,又绽开了一簇簇粉红色的小花。远远望去,像是天空中的一片彩霞。

花坛的后面有一条鹅卵石铺成的小路,路旁的奇花异草可真多!小路的尽头有一个湖,湖水清澈见底,鱼儿在里面快活地游着。湖水不时地发出丁冬丁冬的响声,真像一曲山间小调啊!

千树园还有许多假山,假山形态各异,有的像兔子,有的像一只正待展翅高飞的雄鹰,还有的像一只正在帮主人看家的小狗,真有趣!假山后面有一座座凉亭,夏天,人们在那儿谈天说地,小孩子们在那儿玩耍、嬉戏,非常热闹!

千树园还有小木桥、瀑布千树园真美丽!我爱这美丽的千树园,更爱我的家乡!

小学写景作文 篇6

1、观察:写什么。

在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察,离开了观察凭空而作,是写不好景物的。观察时要注意以下三点:第一,要按顺序观察,先观察什么,后观察什么,一定要有顺序,这样写作时条理才能清楚;第二,要抓住景物的特点来观察,仔细分析,捕捉并发现景物的特征,比如:形态、颜色、变化等;第三,要边观察边想象,把自己观察时的真实感受体现出来;第四,要边观察边记录,把观察到的简单地记录下来,以备写作时参考

2、构思:怎么写。

观察到的景物不一定都要写下来,要有重点地选择自己印象最深的那处景物来写;写作写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。在小学阶段写景的一般的写作顺序有时间顺序,空间顺序,游览顺序,移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》,作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的;《四月的天山》作者用“移步换景”的方法,“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。

3、表达:写具体。

知道了写什么,怎么写,这只是解决了写景的大概框架,具体怎样写具体,让景物活灵活现地展现在读者面前,才是写景的重点。那么,到底怎样写具体呢?概括起来就是“突出景物特点”。如何突出景物特点?表达方法很多,最常用的是运用大量的修辞方法,比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点,尤其写漓江水“绿”时,作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。把“漓江水的绿”比喻成“无暇的翡翠”,突出了漓江水绿的程度,让读者身临其境地感受到漓江水真绿,达到了表达的效果。

4、悟情:表达真情实感。

写景的是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的,每一笔描写,每一次想象,都体现了你的真实感受,所以,用你的真情实感来感染读者,来激发读者的喜爱之情。

小学写景作文 篇7

我常常想,夏天是什么颜色呢?

早晨,我在公园散步。我问小草,小草说:“夏天是绿色的,因为夏天到处一片新绿!”我又问小花,小花说:“夏天是五彩缤纷的,因为夏天到处都有我们花儿的身影。”又问知了,知了笑眯眯地说:“夏天当然是金色的,因为夏天骄阳似火到处撒满金色!”我走在弯弯曲曲的小径上,问天空:”天空,夏天什么颜色?”天空哈哈大笑地说:“夏天是蓝色的,因为夏天到处晴空万里。”我又问葡萄,葡萄说:“夏天是紫色的,因为夏天结满了葡萄!”

同学们依你们看,夏天到底是什么颜色呀?

小学写景作文 篇8

我们的生活充满阳光,到处莺歌燕舞,柳绿花红,田野的风景,海边的美景,校园的风光,给我留下了美好的印象。我最喜欢的是沙滩。

海边的沙滩上有许多各式各样的贝壳,有圆形的,扇形的、叶形的……漂亮极了!柔软的沙滩上,一个小男孩赤着脚在沙滩上捡贝壳。向远处望去,一艘艘渔船在捕鱼,浪花不停地向岸边涌过来。许多人在游泳、洗澡。

这就是海边的景色,你们看,美吧!

家乡的小河真美。

小学写景作文 篇9

“哗啦啦,哗啦啦”春雨就想一个个调皮的娃娃,蹦蹦跳跳地来到了人间。

春雨来到了人了间,一看,呀!是世界真美啊!桃树上那红红的桃花一朵挨这一朵,远远望去像一片片火红的朝霞。雨水来到田野里,苗儿对它说:“请你给我一些水,我会长得更加快。”雨水说:“好!”说着,雨水就把自己仅有的水献给苗儿一半。苗儿喝了后长得更加快了。

雨水来到花圃里,小花对它说:“请你给我一些水,我会长得 更加美。”雨水听了,说:“好。”说着,把自己剩下来的水,献给小花一半。小花喝完雨水后,挺直了腰刚杆,在微风中点头微笑。

雨水又来到草地上,小草对它说:“请你给我一些水,我会长得更加肥。”雨水又答应了,他把自己最后的生命,献给了小草。

雨水啊雨水,你真是一个助人为了的娃娃。

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