网站设计开题报告

时间:2025-01-16 20:23:59
网站设计开题报告(汇编15篇)

网站设计开题报告(汇编15篇)

在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,其在写作上具有一定的窍门。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的网站设计开题报告,欢迎大家分享。

网站设计开题报告1

一、选题意义

1、理论意义;

面临21世纪,社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变,传统的教育模式也因此受到冲击,网站开题报告。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变,网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来,在线系统网络的建设,为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。让学生共享网上教育资源,计算机和网络进行工作、交流和学习,计算机改变了人的教学方式,同时也改变了人的思维方式和学习方式,这是对教育的挑战,也是为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。

2、现实意义;

1、建立先进的教学资源创作与管理应用模式

1)以主题为导向,提供结构化的主题知识库,增加学习资源的趣味性、可读性。

2)以学生为主要创作者,充分体现学生的学习思想与智慧。

2、提供良好的网络协作学习工具,支持基于网络的研究性学习

强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决,从而让学习者体验和了解科学探索过程,提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。

3、广泛参与、分散开发、集中使用的实施方式

1)让当地中学师生广泛参与网站建设。

2)所有主题与中学实际教学密切相关

3)网站建设采用资源分散开发,集中使用的实施原则。

4)强调主题网站资源建设与教学试验相结合。一在线教学的特点。多媒体计算机网络是集多媒体的长处于网络的优点于一身,是当今科学技术发展的结晶,主要有以下几个方面的特点;

(1)网络教学过程的交互性,网络教学最大特点是它的实时交互性,实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答,交互的方式有学生和教师之间,学生之间,通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息,师生之间的交互可以获得教师的指导,学生之间的交互可以进行协作学习,这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息,而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。有课堂学习的过程中,通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足,并按要求调整学习,从而极大地提高了学习的质量与效率。

(2)网络教学资源的共享性,学生通过网络资源可以共享资源,其中包括硬件的共享和软件的共享,核心是软件的共享,网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备,学习者在链接或教师指导下,可轻松自如地在知识海洋中冲浪,取之不尽、用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,对教育个性化的形成,对学生创造思维的培养,对实现教学过程要素关系的转变,对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。

(3)多媒体信息的综合性,多媒体网络融超媒体和超文本于一体,集图形、图像、图表、声音、文字于一体,有利于学生多种感官参与认知,促进学生对知识的建构,有利于激发学生兴趣,培养学生的情感,有利于素质教育的实施。

(4)教学方式的先进性,传统教学的中心是教师教,网络教学的中心是学生的学,在网络教学中,教学不再是满堂灌,学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学生,学生之间也应是自由的,教师的作用主要是组织、调控,并以作业的评价方式帮助学生,至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。

(5)教学目标的多样性。学生的个体差异,如学生的学习方法,学习风格,学习的起点等决定了教学目标的多样性,在传统的"教学流水线"上难以实现因材施教,网络教学克服了这些弊端。多媒体网络课堂教学,带来了许多真实的情境,将生活中五光十色的现象带进了课堂,学生的学习效率将得到提高,有利于学生的身心健康。

(6)教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的CAI课件,而且有来自于不同类型,不同地区学校的课件内容,学生通过比较借鉴,选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习,从而提高单位时间内的学习效率。

(二)网络在线学习可以为教育带来以下好处:

1、教育信息的共享(资源增值)

2、不受时空限制(受教育的机会增多,学习更加方便,便于全民教育、终身教育的实现)

3、多媒体多感官刺激效果好

4、超级连接,沟通便捷,便于合作、协商、求助

二、论文综述

1、国外有关研究的综述;

国外关于基于网络的教学和学习的研究较早,并已取得诸多成果,如E-learning、Webquest、Web-based Inquiry(WBI)以及Online Project-based Learning(NetPBL)等诸多模式,许多西方国家的研究已走过试验阶段进入普及实施阶段。尤其是美国,已具有较好的应用网络的物质条件,网络对于教师和学生而言,唾手可得,几乎在每个教室都有。"无机不联"已是当今美国计算机使用情况的真实写照。据nces.ed.gov统计,仅在1994和1999年之间,(如96年秋美小学和初中的计算机互联网接入率就分别为42%和67%)普通学校的互联网接入率就从35%上升到98%。所以,计算机网络已成为教师和学生必不可少的工具。利用网络促进学生创造力和解决问题的能力是西方相关学者研究的重点,同时他们也将网络作为学科教学中不可缺少的工具,促进学生自主学习、合作学习以及挑战性的探究学习。

2、国内研究的综述;

随着新课程改革的开展以及对优质教育资源的需求,许多研究者已经意识到主题学习网站建设的重要性,针对主题学习网站进行了一系列实践探索和理论研究,并已取得初步成果。

3、本人对以上综述的评价;

归纳而言,西方对于基于主题的学习的实践和研究并不特意强调利用某一种工具或媒体(如网站),而着重于围绕主题培养学习者的多种能力。中国对主题的网站的学习的实践和研究与建构主义学习理论相配合,目的是发展学生的学习兴趣。

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

1、理论依据

1.静态网页制作技术。静态网页制作技术是一种通过HTML标记语言,按照一定的格式整合各种媒体,如图片、文字、声音等,结合Web服务器实现信息网络发布的技术。觉见的静态网页制作工具有Photoshop、Dreamweaver、Flash等。该主题学习网站静态网页的开发采用了Dreamweaver8网页制作工具,并运用了CSS技术和DIV技术。网站中"专题知识"、"课题研究 ……此处隐藏31644个字……计理论体系的研究

包括服装品牌的设计、构建性服装网站环境的设计、服装情境的设计、服装资源的设计、消费者自主买卖活动的设计、消费者与本网站互动的设计、消费者评价工具的设计等。

2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究(1)网络教学策略的研究,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情

景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等(2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学模式等

(三)、主要研究(设计)方法论述:

本项目的研究主要采用个案研究、实证研究、调查研究、比较研究等方法。对于较大规模的服装款型与服装面料的研究,将采用调查研究方法。

对于个别带有创新性的服装研究,则通过建立科学的假设,采用比较研究的方法。利用Flash编辑网站所需的小动画,利用Dreamweaver

编辑网站框架,利用ASP和ASP。net实现网上买卖及消费者与网站交流沟通等功能。做出毕业设计!

四、论文(设计)

进度安排:时间工作内容

选课题并完成该课题的开题报告收集资料,建立模型整理分析资料,设计与调试完成论文初稿网站试验,评价修改扩大试验,归纳总结论文修改

对论文排版和打印,制光盘论文答辩五、指导教师意见:指导教师签名:六、系部意见:年月日系主任签名:年月日

网站设计开题报告15

一、题目来源

我目前所在的公司xxx是一家生产测绘仪器的公司,公司内部有专门的gis事业部,由于去年在那里实习,我提出由他们来给我出毕业设计的题目,公司给找的指导老师是gis桌面组的,因此他给我出了一个与gis相关题目,有好几道题目,我选了空间数据共享的研究这道题目,因为以往接触过一些电子地图方面的知识,觉得上手应该容易一些。

gis是地理信息系统的简称,里面要涉及到大量的空间数据,包括矢量数据,栅格数据,属性数据,网络数据。空间数据的格式非常的多,但是提供的地图信息都是一样的,比如矢量数据里面的shapefile格式,和gml格式,里面提供的地图信息是一样的,都是一些点线面的信息,但是地图信息的存储方式不一样,所以为了开发人员更方便地得到想要的地图信息,而不用考虑格式转换的一些麻烦,所以建立一个空间数据共享平台是很有必要。另外空间数据共享平台,不仅要考虑一些空间数据格式转换的问题,而且要考虑公司内部开发小组的协同性,尤其是gis开发小组的需求,比如小组里面有的人专门处理地图信息,比如一个一个城市的地图,但城市又分很多区域,可能只有整个城市的地图而没有某个区域的地图,那么可以通过空间数据共享平台提供的空间数据库,提取出这个区域的地图信息,生成所需要的格式。另外随着google地图,bing地图等一些网络地图的兴起,用瓦片数据的形式,给人们提供更直观,更全面的地图信息,空间共享数据平台也支持网络数据,可以通过这个平台生成自己所需要的网络地图信息。

二、研究的目的和意义

空间数据的共享可以实现不同存储格式的地图中有效信息的共享,使开发人员不必为一些格式的转换而烦恼,空间数据的共享平台提供给开发人员的是一些有效的地图信息,比如一些点的经纬度,点的属性,一些线有哪些点,每个点的经纬度,线的属性等。在空间数据共享的研究过程中对每种存储格式的地图信息的操作可以生成相应的类库,提供相应的接口,供以后的开发人员调用。另外空间数据的共享也能做一些其他的控制,比如允许上传地图信息,可以选择是否要存入数据库,当然肯定也可以下载地图信息,另外也有一些相应的权限控制。这样的话平台更灵活,更能满足不同的需求。

该课题的研究对于我个人来讲,可以更熟悉gis开发中常见的地图存储格式,了解他们的存储规则,另外也了解了一些实用的地图控件,如gmap。net控件,为以后的开发工作打下一些基础。

三、阅读的主要参考文献及资料名称

《地理信息系统教程》,胡鹏、黄杏元、华一新编著,武汉大学出版社

四、研究的主攻方向

主要研究每种地图存储格式的存储规则,能从中进行操作,比如提取有效的地图信息,而且能进行不同格式之间的相互转换。另外还有空间数据库的设计,能基本满足对不同地图信息的存储。另外也需要对新兴的网络地图方向进行研究,能运用开源免费的gmap。net控件,截取地图打开地图,满足一些必要的需求。

五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

根据公司经理的要求希望我注重对网络地图数据的研究,因为这在以后的实际项目中用的比较多。所以要重点研究网络地图数据的截取,以及一些基本的应用。本平台的主要内容如下:

1、在网络连通的情况下,可以使用gmap。net地图控件,可以进行一些类似于google地图的操作,比如路线查找等。另外也可以截取地图(作离线地图使用),也可以取出地图,读取里面的缓存。

2、可以从本地地图格式中提取出有效的地图信息(包括矢量信息与属性信息)存进数据库。对数据库里面的地图信息可读取出来进行显示,同时也可以进行一些相应的类似于地图的操作。也可以从数据库中取出所需要的(全部的或者局部的)地图信息,转换成所需要的格式。

3、客户端可以上传地图(各种格式的,包括矢量数据,栅格数据,离线地图数据等),则放在服务器上面的固定目录下面。也可以从服务器上面下载所需要的地图。这里面有一个权限控制,比如某一幅地图只准允许部分人进行下载,所以要进行权限控制。

4、日志功能,用户管理功能。

5、对每种地图格式的操作,有相应的类库与接口说明,可以供平台用户下载使用。

六、完成毕业设计所必须具备的工作条件及解决的办法

运行环境: windows XX/xp、sql server

开发工具: vsXX

七、工作的主要阶段、进度与时间安排

第一阶段:前期准备

20xx年12月20日到XX年2月26日

确定课题,完成开题报告。

20xx年2月26日到3月1日

完成系统的需求分析和可行性分析及初期准备工作。

20xx年3月1日到3月10日

查阅大量的相关资料,并对具体情况进行分析,确定系统的设计要求和具体的模式。

第二阶段:系统设计

20xx年3月10日到4月5日

主要任务是确定系统的总体设计方案,规划子系统功能,确定共享数据的组织,然后进行详细设计,如处理模块的设计,数据库系统的设计等。

20xx年4月6日到4月10日

主要是对系统模块进行调试,进行系统运行所需数据的准备,对界面进行美观设计,同时进行文档的编写。

20xx年4月11日到5月30日

编写代码,测试系统。

第三阶段:撰写论文

20xx 年5月20日以后正式写论文,完成系统的调试等一系列后期工作。

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